在快速發(fā)展的時(shí)代背景之下,新型的三維數(shù)字化技術(shù)得以衍生,將其應(yīng)用到機(jī)械類課程教學(xué)中,是促使我國(guó)機(jī)械課程數(shù)字化教學(xué)的必然選擇,這樣才能使學(xué)生真正學(xué)會(huì)與學(xué)好機(jī)械知識(shí),將其運(yùn)用到實(shí)際的就業(yè)發(fā)展之中。基于此,我國(guó)相關(guān)的本科機(jī)械課程教師應(yīng)該運(yùn)用三維數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行有效的課程教學(xué)改革,為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)三維數(shù)字化的高效的機(jī)械課程教學(xué)課堂,促使機(jī)械學(xué)科學(xué)生的現(xiàn)代化發(fā)展與數(shù)字化發(fā)展。 

【文章來源】：內(nèi)燃機(jī)與配件. 2021,(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

工程圖學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)

同時(shí)，本科機(jī)械類課程教師還可以為根據(jù)課本中的插圖和例圖，為學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的虛擬三維例立體模型圖，使學(xué)生能夠運(yùn)用手機(jī)掃描直接將觀看與學(xué)習(xí)整個(gè)機(jī)械圖示，如圖2。以新型的VR技術(shù)改革課堂教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的三維思維能力，使學(xué)生能夠開展基本立體和組合體虛擬防震機(jī)械結(jié)構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，不斷提高學(xué)生的機(jī)械繪圖水平與實(shí)踐運(yùn)用能力，切實(shí)提高本科機(jī)械類課程的教學(xué)改革教育效果。2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法，利用信息技術(shù)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)

以圖3的典型傳動(dòng)機(jī)構(gòu)三維模型為例，本科機(jī)械類課程教師，可以通過三維數(shù)字化技術(shù)制作相應(yīng)的動(dòng)態(tài)動(dòng)畫教學(xué)視頻，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的課程知識(shí)，提高其課程學(xué)習(xí)效率與效果。與此用時(shí)，本科機(jī)械類課程教師還可以通過組織學(xué)生開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用三維數(shù)字化技術(shù)開展動(dòng)態(tài)虛擬實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生改革以齒輪、蝸輪蝸桿等典型傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)為主的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的三維思維能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)三維數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用，以三維數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新出更加優(yōu)質(zhì)的轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)三維模型，促使學(xué)生朝著更高層次的機(jī)械學(xué)習(xí)方向健康發(fā)展。2.3 強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容改革，培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和創(chuàng)新能力

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]虛擬仿真技術(shù)在機(jī)械類課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 陳輝.  教育教學(xué)論壇. 2019(03)
[2]三維數(shù)字化設(shè)計(jì)和仿真技術(shù)在機(jī)械基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐[J]. 王本永,劉元林,樊秀芹.  機(jī)械工程師. 2015(05)
[3]三維建模與仿真技術(shù)在機(jī)械類課程教學(xué)改革中的應(yīng)用實(shí)踐[J]. 趙敬云,任娟.  河南機(jī)電高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2012(01)



本文編號(hào)：3443439