發(fā)布時間：2021-09-06 12:11

　　在高校發(fā)展過程中,機械類專業(yè)的教育實踐活動和改革依舊存在一些問題。為更好加大學(xué)校創(chuàng)新力度,優(yōu)化改革教育內(nèi)容,為學(xué)生提供更好的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,就需要在教學(xué)過程中多方面進行探索,更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,為機械類專業(yè)人才進步提供更好教育背景。 

【文章來源】：設(shè)備管理與維修. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高等院校機械類專業(yè)實踐教學(xué)中存在的問題
    1.1 實踐教學(xué)條件達不到需求
    1.2 實踐教學(xué)設(shè)計單一
    1.3 實踐教學(xué)師資隊伍水平有待提升
2 在新工科建設(shè)背景下探索機械類專業(yè)實踐教學(xué)模式
    2.1 加強實踐教學(xué)平臺的建設(shè)
    2.2 積極構(gòu)建創(chuàng)新人才實踐教學(xué)體系
    2.3 不斷強化建設(shè)實踐教學(xué)師資隊伍
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新工科背景下機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革研究[J]. 陳雪輝,俞傳陽,景甜甜,劉偉,雷經(jīng)發(fā).  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報. 2019(07)
[2]新工科背景下以崗位需求為導(dǎo)向的機械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索[J]. 馬洪儒,楊慷.  安陽工學(xué)院學(xué)報. 2018(06)
[3]“新工科”理念和我國工科專業(yè)培養(yǎng)的分析與思考[J]. 張志紅,周雨青,趙馨蕊,瞿林云.  高等理科教育. 2018(05)



本文編號：3387438