疫情防控期間在線教學(xué)的重要性日益提升。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)同樣意義重大。文章通過對(duì)兩種技術(shù)的分析比較,總結(jié)出增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在課堂教學(xué)中的推廣優(yōu)勢(shì),為其進(jìn)入機(jī)械類專業(yè)情景教學(xué)建設(shè)領(lǐng)域提供借鑒。 

【文章來源】：無線互聯(lián)科技. 2020,17(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的定義和區(qū)別
    1.1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
    1.2 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)
    1.3 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的區(qū)別
2 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)比虛擬現(xiàn)實(shí)在課堂情景教學(xué)上更具備優(yōu)勢(shì)
    2.1 無需昂貴的專業(yè)設(shè)備,利用移動(dòng)終端設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)
    2.2 更具現(xiàn)實(shí)感,把用戶體驗(yàn)帶入真實(shí)世界
3 機(jī)械類專業(yè)課堂教學(xué)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用探索
    3.1 機(jī)械類專業(yè)課堂教學(xué)的難點(diǎn)
    3.2 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械類課堂情景教學(xué)中的推廣優(yōu)勢(shì)
        3.2.1 突破時(shí)間與空間的限制,提高教學(xué)效率
        3.2.2 改善教學(xué)條件的不足,提高實(shí)驗(yàn)效率
        3.2.3 避免現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)中的事故
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的“AR情境教學(xué)”在中職課堂教學(xué)的應(yīng)用研究[J]. 吳吟.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(17)
[2]虛擬和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（VR/AR）技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與前景展望[J]. 王同聚.  數(shù)字教育. 2017(01)



本文編號(hào)：3383455