針對機(jī)電專業(yè)知識面寬、應(yīng)用廣、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校軌道交通特色,提出了機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺體系建設(shè)的規(guī)劃方案及建設(shè)目標(biāo),建設(shè)具有軌道交通特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。對實(shí)驗(yàn)課程體系進(jìn)行優(yōu)化,提出實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的系統(tǒng)化新方案。依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺對實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,注重基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)課程的典型性、趣味性,綜合型實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性,研究型實(shí)驗(yàn)的前沿性,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置由淺入深、前后銜接,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、科研能力的培養(yǎng)。 

【文章來源】：實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)

實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置以人才培養(yǎng)為核心，依托實(shí)驗(yàn)平臺，進(jìn)行全面系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，內(nèi)容由淺入深前后銜接，改變以往各實(shí)驗(yàn)課程孤立缺少相關(guān)性和深入性的問題[13-15]。圖2所示為所構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)課程體系。2.1 實(shí)驗(yàn)課程系統(tǒng)化

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3100009