新工科建設(shè)背景下,對(duì)機(jī)械類(lèi)專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的要求。傳感器與檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)課程在人才培養(yǎng)體系中起著至關(guān)重要的作用。針對(duì)課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才角度出發(fā),通過(guò)多方面的改革探索,以期提升課程的整體教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)滿足新工科建設(shè)要求的綜合性機(jī)械類(lèi)專業(yè)人才。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、新工科背景下課程教學(xué)改革探索
    （一）調(diào)整教學(xué)方式
    （二）改變課程考核方式
    （三）豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段
        1. 課內(nèi)配套的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。
        2. 課外延伸的能力拓展實(shí)驗(yàn)。
三、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科背景下的電氣工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探究[J]. 左慶峰.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(04)
[2]新工科背景下《機(jī)械工程材料》課程教學(xué)的探索[J]. 陳昶,熊志宏,殷赳.  科技視界. 2017(21)
[3]中國(guó)工程教育的現(xiàn)狀和展望[J]. 朱高峰.  清華大學(xué)教育研究. 2015(01)



本文編號(hào)：3008984