在當前的教育新背景下,職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)教學(xué)改革工作也在如火如荼地進行著,綜合實踐課程教學(xué)改革迫在眉睫。在新的教學(xué)與環(huán)境下,傳統(tǒng)教學(xué)中過于側(cè)重理論知識的教學(xué)方法逐漸被淘汰,綜合實踐課程受關(guān)注程度越來越多,學(xué)生綜合實踐能力的提升越來越重要。因此,機電專業(yè)綜合實踐課程的教學(xué)改革工作必須要打破傳統(tǒng)教學(xué)理念和思想的束縛,從職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際情況,學(xué)校的學(xué)情出發(fā),對當前機電專業(yè)綜合實踐課程教學(xué)中存在的不足之處進行分析,然后對具體的教學(xué)改革方法進行總結(jié)與探析,實施理論與實踐相結(jié)合的組合式教學(xué)方式,構(gòu)建起以學(xué)生綜合實踐技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)新模式,以推動機電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。 

【文章來源】：時代農(nóng)機. 2020年05期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對當前職業(yè)院校中機電專業(yè)綜合性實踐教學(xué)中的不足之處進行分析
2 機電專業(yè)綜合實踐課程教學(xué)改革的思路及策略
    2.1 思路
    2.2 策略
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職機電專業(yè)機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀與對策探索[J]. 何騰飛,韓自強,單武斌.  中國教育技術(shù)裝備. 2019(09)
[2]高職“PLC綜合實訓(xùn)”課程改革與實踐研究[J]. 邢婭莉,楊連根.  職教通訊. 2016(18)



本文編號：2954835