【摘要】：以包頭輕工職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式轉型為例,在確定人才培養(yǎng)目標的基礎上,構建了"一主線、兩途徑、六平臺"的專業(yè)人才培養(yǎng)模式和基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系,描述了人才培養(yǎng)模式轉型后發(fā)生的變化。

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本文編號：2582128