發(fā)布時(shí)間：2017-12-15 15:35

  本文關(guān)鍵詞：以專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向的機(jī)械電子工程專業(yè)建設(shè)改革

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【摘要】：依據(jù)以工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)械專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,結(jié)合學(xué)校及專業(yè)特點(diǎn),文章從課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)及基地建設(shè)以及教師隊(duì)伍建設(shè)特色及優(yōu)勢(shì)鮮明的機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系進(jìn)行了闡述,提出了以工程教育專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向的機(jī)械電子工程專業(yè)建設(shè)的具體意見。
【作者單位】： 南昌工程學(xué)院;
【基金】：以專業(yè)認(rèn)證推動(dòng)機(jī)械電子工程專業(yè)的建設(shè)(江西省高等學(xué)校教改項(xiàng)目:JXJG-14-18-5)
【分類號(hào)】：TH-4;G642.3
【正文快照】： 1前言2013年,中國(guó)被正式被接納為《華盛頓協(xié)議》預(yù)備會(huì)員�！度A盛頓協(xié)議》是國(guó)際上覆蓋地域最廣、最具有權(quán)威性,體系最為完整的組織。其簽約國(guó)所認(rèn)證的工程專業(yè)培養(yǎng)方案具有等效性,其畢業(yè)生均達(dá)到了從事工程師的基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)[1][2]。專業(yè)認(rèn)證的核心就是以學(xué)生為本,建立

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 周偉;嚴(yán)興春;鞠萍華;林利紅;;基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的機(jī)械類專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)——以重慶大學(xué)為例[J];教學(xué)研究;2013年04期

2 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)機(jī)械類專業(yè)認(rèn)證分委員會(huì)秘書處正式成立[A];陜西第二屆數(shù)控機(jī)床及自動(dòng)化技術(shù)專家論壇論文集[C];2011年

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本文編號(hào)：1292502