本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)計(jì)算思維的“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”混合式教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)施

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【摘要】：鑒于目前以培養(yǎng)學(xué)生"計(jì)算思維"能力的"計(jì)算機(jī)導(dǎo)論"課程缺乏有針對(duì)性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo),本文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一套針對(duì)培養(yǎng)計(jì)算思維的"計(jì)算機(jī)導(dǎo)論"課程的混合式教學(xué)模式的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并給出了實(shí)施辦法。
【作者單位】： 六盤水師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 計(jì)算思維 混合式教學(xué) 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
【基金】：貴州省本科教學(xué)工程建設(shè)項(xiàng)目(GZSJG10977201404)
【分類號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 一、引言培養(yǎng)計(jì)算思維能力的“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”的混合式教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維形成和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力為本的教學(xué),其實(shí)質(zhì)是一種以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心、以自學(xué)為基礎(chǔ)的發(fā)展性課堂教學(xué)。與“狹義工具論”或者匯集計(jì)算機(jī)專業(yè)各門課程前言或緒論知識(shí)的傳統(tǒng)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”教

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