發(fā)布時間：2017-08-04 12:04

  本文關(guān)鍵詞：試論高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中互助教學(xué)的運(yùn)用

  更多相關(guān)文章： 高校教育 計(jì)算機(jī)教學(xué) 互助教學(xué) 運(yùn)用效果

【摘要】：互助學(xué)習(xí)法是近些年提出的科學(xué)教育理論,在當(dāng)下高校教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)都非常繁重的環(huán)境下,以"互助"的形勢推進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué),相當(dāng)于選擇了一條捷徑。計(jì)算機(jī)作為一個理論與實(shí)踐并重的科目,它的學(xué)習(xí)價值很高,這也是為什么各大高校特別重視計(jì)算機(jī)科目教學(xué)工作的原因。當(dāng)前,高校計(jì)算機(jī)教學(xué)已形成了一個非常完善的教學(xué)體系,無論是教學(xué)內(nèi)容,還是教學(xué)模式,都非常豐富且實(shí)踐特征很顯著。基于此,筆者將結(jié)合高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況與內(nèi)容,以互助教學(xué)法為模板,從利弊角度出發(fā),探究計(jì)算機(jī)教學(xué)未來幾年的發(fā)展之路。
【作者單位】： 煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)部;
【關(guān)鍵詞】： 高校教育 計(jì)算機(jī)教學(xué) 互助教學(xué) 運(yùn)用效果
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： “互助”是互相幫助的意思,以往,教育常把學(xué)生的學(xué)習(xí)行為看做是個體行為,這種想法是不科學(xué)的,其實(shí)學(xué)習(xí)行為是領(lǐng)悟、習(xí)慣、熟練的過程,思維、行為都與其息息相關(guān)。事實(shí)證明,互助教學(xué)法在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂中的實(shí)用表現(xiàn)很好,因?yàn)樵摽颇空n堂是開放式的,計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)既是教學(xué)平

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚利剛;;高校計(jì)算機(jī)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生能力[J];內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì);2006年03期

2 李芳芳;;高校計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)面對的困境和對策[J];信息與電腦(理論版);2012年03期

3 王學(xué)剛;;談學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)與計(jì)算機(jī)教學(xué)[J];商業(yè)文化(下半月);2012年04期

4 王占勇;;中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)思維探討[J];成功(教育);2012年05期

5 王學(xué)剛;;關(guān)于高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)問題探究[J];才智;2012年11期

6 張曉野;;淺談計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J];知識經(jīng)濟(jì);2013年02期

7 劉亮;宮杰;王占民;;計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題及對策探究[J];電子制作;2013年06期

8 殷昱煜;;當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的突出問題及解決對策探討[J];電子制作;2013年06期

9 韓菊;;試論多媒體網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國新通信;2013年17期

10 曹羲;;Visual STATE工具在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J];電子技術(shù)與軟件工程;2013年13期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 解利輝;;在體育院校中以專題方式組織計(jì)算機(jī)教學(xué)的研究[A];第九屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(4)[C];2011年

，

本文編號：619435