本文關(guān)鍵詞：信息類專業(yè)硬件基礎(chǔ)實(shí)踐的項(xiàng)目沉浸式教學(xué)模式

  更多相關(guān)文章： 工程教育專業(yè)認(rèn)證 沉浸式教學(xué)模式 便攜式實(shí)驗(yàn)設(shè)備

【摘要】：以"數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)"為例,根據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃教學(xué),探討一種以工程項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的沉浸式教學(xué)模式,讓學(xué)生能靈活掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),體驗(yàn)一個(gè)工程項(xiàng)目完成的過(guò)程。再結(jié)合信息類相關(guān)硬件實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,逐步解決問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育專業(yè)認(rèn)證 沉浸式教學(xué)模式 便攜式實(shí)驗(yàn)設(shè)備
【基金】：湖南省普通高校大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心建設(shè)項(xiàng)目(湘教通[2013]295號(hào))
【分類號(hào)】：TP3-4;G642
【正文快照】： 分體驗(yàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工程項(xiàng)目的全過(guò)程。1.2研究目標(biāo)在培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,根據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中的12條畢業(yè)要求,對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行修正,重新確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)。以學(xué)生為中心,在工程項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的沉浸式教學(xué)模式下,培養(yǎng)學(xué)生在執(zhí)行項(xiàng)目過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,

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