本文關(guān)鍵詞：試論高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中互助教學(xué)的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 高職計(jì)算機(jī) 互助教學(xué) 活動(dòng)形式 教學(xué)總結(jié)

【摘要】：互助教學(xué)具有自身顯著特點(diǎn),不僅能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,還能拓展學(xué)生思維空間、提高知識(shí)應(yīng)用技能。為促進(jìn)互動(dòng)教學(xué)得到更好利用,教學(xué)中應(yīng)該采取有效對(duì)策,遵循教學(xué)原則、做好準(zhǔn)備工作、豐富活動(dòng)形式、加強(qiáng)過(guò)程控制、注重教學(xué)總結(jié)。從而激發(fā)學(xué)生興趣和熱情,促進(jìn)學(xué)生互幫互助,實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
【作者單位】： 江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 高職計(jì)算機(jī) 互助教學(xué) 活動(dòng)形式 教學(xué)總結(jié)
【分類號(hào)】：G712;TP3-4
【正文快照】： 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生掌握基本的理論知識(shí),還要提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用技能,促進(jìn)教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量提升�；ブ虒W(xué)是一種重要的教學(xué)模式,越來(lái)越受到任課老師的重視,對(duì)激發(fā)學(xué)生熱情,增進(jìn)相互聯(lián)系,有效融入學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要作用。因此,高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,任課老師應(yīng)該

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張展志;;在學(xué)年結(jié)束時(shí)必須寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)[J];小學(xué)教學(xué)研究;1987年06期

2 趙玉生;;中小學(xué)教師學(xué)期(學(xué)年)“教學(xué)總結(jié)”研究綜述[J];教育科學(xué)研究;2007年02期

3 侯恩鉅;奚世清;趙汝英;趙文彬;;對(duì)于本學(xué)期達(dá)爾文主義基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)的意見(jiàn)[J];生物學(xué)通報(bào);1954年12期

4 王書(shū)穎;毛玉祺;劉恕;劉賓虞;;對(duì)于本學(xué)期動(dòng)物學(xué)教學(xué)總結(jié)的意見(jiàn)[J];生物學(xué)通報(bào);1954年12期

5 李曉萍;;小學(xué)散文教學(xué)總結(jié)策略探尋[J];語(yǔ)文天地;2014年21期

6 薛正斌;;怎樣寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)[J];寧夏教育;2007年12期

7 燕樵;;做好期中教學(xué)總結(jié)[J];天津教育;1984年05期

8 黃宏偉;;教學(xué)總結(jié)“三忌”[J];小學(xué)教學(xué)研究;1988年06期

9 官鵬程;;怎樣寫(xiě)教學(xué)總結(jié)[J];小學(xué)教學(xué)研究;1989年12期

10 官寶芳;;揭“例”·明“例”·用“例”——《爬山虎的腳》教學(xué)總結(jié)[J];小學(xué)教學(xué)研究;1992年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 程明智;;“游戲腳本及編程”課程教學(xué)總結(jié)及方法探討[A];2013年中國(guó)信息通信研究新進(jìn)展論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 譚杰芬 北京師范大學(xué)附屬平谷中學(xué);把教學(xué)總結(jié)寫(xiě)好用好[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 劉永良;井下小學(xué)進(jìn)行水土保持知識(shí)教育[N];閩西日?qǐng)?bào);2007年

3 王新瑞 河南省虞城縣杜集鎮(zhèn)一中教師;一線教師為何難寫(xiě)好文章[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周鵬;高中思想政治課教學(xué)總結(jié)藝術(shù)研究[D];華中師范大學(xué);2014年

2 趙玉生;中小學(xué)教師“教學(xué)總結(jié)”研究[D];西北師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：548204