目前大多數(shù)新建地方本科院校立足培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,應(yīng)用型人才的計算機(jī)基本知識傳授和計算機(jī)創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)需要借助計算機(jī)通識教育課程來實現(xiàn),有關(guān)計算機(jī)通識教育是當(dāng)前教育領(lǐng)域研究的一個熱點(diǎn)。分析了我校公共計算機(jī)通教育課程的現(xiàn)狀和存在問題;從教學(xué)目標(biāo)改革、教學(xué)方法選取、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、考核評價體系完善等方面推進(jìn)改革,培養(yǎng)大學(xué)生多媒體創(chuàng)新應(yīng)用能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 公共計算機(jī)通識教育課程設(shè)置現(xiàn)狀和存在的問題
3 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的多媒體技術(shù)級應(yīng)用課程教學(xué)目標(biāo)改革
4 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的多媒體技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)方法改革
5 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的多媒體技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)內(nèi)容改革
6 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的多媒體技術(shù)及應(yīng)用課程評價體系改革
7 結(jié)束語



本文編號：3998763