本文關(guān)鍵詞：工程教育認證對高校教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討

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【摘要】：工程教育認證對學校明確專業(yè)定位、確立培養(yǎng)目標具有重要的推動作用。本文針對我校計算機專業(yè)在工程認證中遇到的學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)問題進行了討論。提出在學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)過程中首要思考的是教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。本文分別從教師個人、學校政策和國家制度等幾個方面討論了在教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及發(fā)展領(lǐng)域可以采取幾點措施和激勵方法。
【作者單位】： 常州大學;
【關(guān)鍵詞】： 教師 創(chuàng)新能力 培養(yǎng) 措施
【基金】：常州大學教育研究課題(2015XSJY11)
【分類號】：G645.1;TP3-4
【正文快照】： 一、引言工程教育認證(Engineering Education Accredita-tion)主要是由專業(yè)認證機構(gòu)對高等教育機構(gòu),如大學、院校、科研院所開設(shè)的工程類專業(yè)教育進行的專門性認證。一般由專門職業(yè)或行業(yè)協(xié)會,如聯(lián)合會、專業(yè)學會,同時聯(lián)合相關(guān)領(lǐng)域的教育專家,以及行業(yè)企事業(yè)專家一起進行。工

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本文編號：525583