本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)中的MOOC發(fā)展探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著2013年CMOOC聯(lián)盟,即中國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育MOOC聯(lián)盟的成立,我國(guó)高校的計(jì)算機(jī)MOOC得到了進(jìn)一步的發(fā)展,這也使得我國(guó)的高校開始對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行了一系列的改革,該文主要分析計(jì)算機(jī)MOOC的相關(guān)知識(shí)概述、和傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)相比的優(yōu)點(diǎn),以及高校如何利用其進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的改革。通過(guò)本文的論述,旨在為以后具體的實(shí)踐改革活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)。
【作者單位】： 蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)教學(xué) MOOC 發(fā)展探索
【分類號(hào)】：G434;TP3-4
【正文快照】： MOOC自身具備了規(guī)模大和開放性高等特點(diǎn),成為了高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一個(gè)比較熱門的話題,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和推廣也推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。很多國(guó)內(nèi)外的高校都紛紛的開始建設(shè)以MOOC為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)平臺(tái),提供了在線的學(xué)習(xí)課程,紛紛的融入MOOC的學(xué)習(xí)浪潮中,高校計(jì)算機(jī)教學(xué)也從此拉開了

  本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)中的MOOC發(fā)展探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：414868