以崗位職業(yè)技能為導(dǎo)向的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)——以“計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)”課程為例
發(fā)布時(shí)間:2024-12-31 23:12
"計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)"是鐵道信號(hào)自動(dòng)控制專業(yè)的核心課程,是鐵路"信號(hào)工"崗位群職業(yè)技能必備的專業(yè)課程之一。在現(xiàn)有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中加入角色扮演、學(xué)徒游戲等體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng),并引入思維導(dǎo)圖、多元評(píng)價(jià)表等工具,幫助學(xué)生探索課程背后崗位技能培養(yǎng)的意義,在循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),構(gòu)建知識(shí)與技能間的聯(lián)系,從而提高課程教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一。
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀
(一)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為代表的體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用成效較好
(二)職業(yè)技能培訓(xùn)課程的體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用針對(duì)性強(qiáng)
二、目前高職學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀
(一)專業(yè)特點(diǎn)
(二)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
(三)目前“計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀
三、體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)在“計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)”課程中的應(yīng)用
(一)課程整體的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)
(二)具體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程
四、體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用效果分析
五、總結(jié)與反思
本文編號(hào):4021683
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀
(一)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為代表的體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用成效較好
(二)職業(yè)技能培訓(xùn)課程的體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用針對(duì)性強(qiáng)
二、目前高職學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀
(一)專業(yè)特點(diǎn)
(二)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
(三)目前“計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀
三、體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)在“計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備維護(hù)”課程中的應(yīng)用
(一)課程整體的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)
(二)具體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程
四、體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用效果分析
五、總結(jié)與反思
本文編號(hào):4021683
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/jisuanjikexuelunwen/4021683.html
最近更新
教材專著