歲末年初,始料不及的新冠肺炎疫情從荊楚大地開始肆虐全國,為了阻止疫情的蔓延、保護全國人民的生命健康,國家迅速而又果斷地采取了強有力的措施,教育部對春季學(xué)期的教學(xué)活動也進(jìn)行了重要部署"停課不停教,停課不聽學(xué)"。本文在此背景下展開,對本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計和論文進(jìn)行線上云指導(dǎo),并將傳統(tǒng)的畢業(yè)論文面對面指導(dǎo)與之進(jìn)行了多方位的對比和探析,以期對今后的論文指導(dǎo)模式的改革帶來一些思考。

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【文章目錄】：
0 引言
1 我院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀
2 在線指導(dǎo)是偶然的因素導(dǎo)致必然的結(jié)果
3 多平臺聯(lián)動進(jìn)行畢業(yè)論文在線指導(dǎo)
4“釘釘平臺”答辯審批流程便捷高效
5“騰訊會議”線上答辯猶如身臨其境
6 在線指導(dǎo)和傳統(tǒng)的面對面指導(dǎo)可以相互融合



本文編號：4015607