對(duì)這個(gè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)也在飛速地發(fā)生著變化,面對(duì)這樣高信息發(fā)展的時(shí)代。每個(gè)行業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人才需求量也日益增多。人們對(duì)于計(jì)算機(jī)教育也越來越重視。針對(duì)不同高校的人才培養(yǎng)需求,在面對(duì)著不同基礎(chǔ)不同程度的學(xué)生時(shí),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)不能再采取以往傳統(tǒng)的一刀切方式,而要不斷發(fā)現(xiàn)問題尋找創(chuàng)新。本文主要針對(duì)各高校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的諸多問題,提出合理性建議,幫助高校提升基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)

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【文章目錄】：
一、高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀及問題
    (一)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平高低不一
    (二)教學(xué)模式單一
    (三)課程體系陳舊
二、針對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀及問題提出的建議
    (一)以學(xué)生為主分級(jí)教學(xué)
    (二)構(gòu)建多元化的教學(xué)模式
    (三)創(chuàng)新課程體系
三、結(jié)束語



本文編號(hào)：3980037