隨著我國教育模式的深化改革,我國教育體制也在不斷地發(fā)展和完善,中專學校對學生的培育模式日趨完善�？萍妓降牟粩嗵嵘沟糜嬎銠C專業(yè)人才的培養(yǎng)成為了中專學�，F(xiàn)階段的工作重點,但大部分的學生受到多方面因素的影響,導致其學習出現(xiàn)困難。第二課堂能夠有效對第一課堂中所講解的內(nèi)容進行補充,能夠顯著提升學生的創(chuàng)新能力,同時也能夠有效開發(fā)學生的潛力,是計算機專業(yè)教學中的重要環(huán)節(jié)之一。

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【文章目錄】：
0 引言
1 第二課堂在培養(yǎng)中專學生學習以及創(chuàng)新能力過程中的重要性分析
    1.1 能有效開發(fā)、訓練中專學生的學習思維以及創(chuàng)新思維
    1.2 能夠有效強化中專學生的學習意識以及創(chuàng)新意識
2 現(xiàn)階段中專學校計算機專業(yè)的第二課堂教學存在的問題
    2.1 第二課堂的活動并不適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢
    2.2 第二課堂的活動并未結(jié)合學生的成長
    2.3 第二課堂的活動與第一課堂的銜接并不良好
    2.4 第二課堂缺乏相應(yīng)的評價體系以及管理機制
3 加強計算機專業(yè)第二課堂對學生學習、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方式分析
    3.1 加強思想的統(tǒng)一
    3.2 將計算機第二課堂的教學規(guī)劃入校內(nèi)整體教學計劃
        3.2.1 對現(xiàn)有教學資源進行統(tǒng)籌并提高專業(yè)教師的教學積極性
        3.2.2 通過成立社團來開展第二課堂的活動
4 結(jié)語



本文編號：3959086