數(shù)據(jù)可視化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要新的人才培養(yǎng)體系。本文總結(jié)了2009—2019年浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院數(shù)據(jù)可視化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的相關(guān)教學(xué)活動,提出了產(chǎn)業(yè)、教學(xué)、科研、競賽、培訓(xùn)"五位一體"的可視化人才培養(yǎng)體系,為培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、設(shè)計(jì)、軟件工程等"新工科"人才提供了新思路。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
0 引言
1“五位一體”人才培養(yǎng)理念
2 人才培養(yǎng)成效
3 結(jié)語



本文編號：3841570