在大力推行"工匠精神"的社會背景下,中職計算機課程在培養(yǎng)"工匠精神"方面還有很大的進(jìn)步空間。因此,本文通過對"工匠精神"的含義與重要性的介紹,分析中職計算機課程教學(xué)應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的"工匠精神"。 

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【文章目錄】：
一、“工匠精神”的含義
    1.勇于開拓的創(chuàng)新精神。
    2.追求卓越的精益求精精神。
    3.奉行愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
二、培養(yǎng)中職學(xué)生“工匠精神”的必要性
    1.“工匠精神”是中國民族企業(yè)進(jìn)步發(fā)展的需要。
    2.“工匠精神”是保證中職學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展關(guān)鍵因素。
    3.“工匠精神”是中職學(xué)生成長發(fā)展的基礎(chǔ)保障。
三、中職計算機課程教學(xué)“工匠精神”的培養(yǎng)路徑
    1.革新中職計算機教學(xué)理念,融入工匠精神。
    2.重視融入“工匠精神”理念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    3.完善教學(xué)方法,在教學(xué)過程滲透“工匠精神”。
    4.加強校企之間的合作,增強溝通與交流。
    5.營造“工匠精神”教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生軟技能的培養(yǎng)。
    6.中職教師以自身為己任,踐行“工匠精神”。
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在中職計算機教學(xué)中如何弘揚工匠精神[J]. 張?zhí)貢?  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(36)
[2]中專計算機專業(yè)德育工作中工匠精神滲透研究[J]. 陳勇.  成才之路. 2017(05)



本文編號：3692368