互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校計算機課程網(wǎng)課教學方式分析
發(fā)布時間:2022-02-22 07:48
隨著社會進入互聯(lián)網(wǎng)時代,互聯(lián)網(wǎng)應用到社會的各個領(lǐng)域,在高校計算機課程教學中,傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)滿足不了學生的學習需求,如何能夠更加快捷便利的給學生傳遞計算機知識是高校計算機專業(yè)需要思考的問題,計算機教師需要改革教學理念,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代的背景,創(chuàng)新教學方法,本文旨在互聯(lián)網(wǎng)背景下,探討高校計算機課程網(wǎng)課的教學方法與策略,為高校培養(yǎng)符合社會應用的計算機人才,提供一點建議和幫助。
【文章來源】:衛(wèi)星電視與寬帶多媒體. 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革的認識[J]. 楊曉雁. 才智. 2019(24)
[2]關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革的幾點認識[J]. 黃藍會. 經(jīng)貿(mào)實踐. 2018(17)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機基礎(chǔ)教育教學方式改革研究[J]. 郭海霞. 金融理論與教學. 2017(06)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”高校計算機基礎(chǔ)教學新模式[J]. 孫遒,吳長青,鄭天翔. 計算機時代. 2017(01)
[5]基于微信公眾平臺的混合式教學——以“網(wǎng)線制作六步法”課程為例[J]. 劉華,敖謙. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(01)
[6]移動互聯(lián)技術(shù)在計算機教學中的應用探索與研究[J]. 蒼圣. 信息與電腦(理論版). 2016(03)
本文編號:3639011
【文章來源】:衛(wèi)星電視與寬帶多媒體. 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革的認識[J]. 楊曉雁. 才智. 2019(24)
[2]關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革的幾點認識[J]. 黃藍會. 經(jīng)貿(mào)實踐. 2018(17)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機基礎(chǔ)教育教學方式改革研究[J]. 郭海霞. 金融理論與教學. 2017(06)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”高校計算機基礎(chǔ)教學新模式[J]. 孫遒,吳長青,鄭天翔. 計算機時代. 2017(01)
[5]基于微信公眾平臺的混合式教學——以“網(wǎng)線制作六步法”課程為例[J]. 劉華,敖謙. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2017(01)
[6]移動互聯(lián)技術(shù)在計算機教學中的應用探索與研究[J]. 蒼圣. 信息與電腦(理論版). 2016(03)
本文編號:3639011
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