目前實際設(shè)備中,功能模塊往往基于總線連接,維護維修設(shè)備必須具備總線相關(guān)知識技能。為了讓培養(yǎng)對象熟悉單片機與模塊的總線連接的操作方式與常見問題。高職教學(xué)需要為學(xué)生提供總線基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)平臺。單片機類實踐課程是一個適合進行總線教學(xué)的課程平臺,合理設(shè)計課程內(nèi)容與教學(xué)方式,能幫助學(xué)生由易到難掌握該項知識與實踐技能。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職教學(xué)目前存在的短板
2 在實踐環(huán)節(jié)加強單片機接口連接
3 總線實踐模塊的選型
4 能力培養(yǎng)層次設(shè)計
5 展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于SPI總線的Arduino顯示與控制模塊設(shè)計[J]. 盛楊博嚴.  單片機與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用. 2020(03)
[2]高等院校嵌入式系統(tǒng)課程單片機選型比較[J]. 黃克亞.  電子世界. 2020(01)
[3]基于SPI通信的EEPROM的程序設(shè)計[J]. 王齊英,曾富豪,王維志,田涌君.  汽車實用技術(shù). 2019(23)
[4]仿真技術(shù)在電類課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 馬游春,蘇淑靖,張會新,王紅亮.  教育教學(xué)論壇. 2019(34)
[5]基于單片機PIC18F87J11串行通信模塊驅(qū)動LCD1602的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 紀峰,徐壯,郝靜.  電子世界. 2019(13)
[6]基于Proteus與Keil的單片機實驗教學(xué)改革方式[J]. 劉興旺.  電子世界. 2016(17)



本文編號：3639032