我國正處于人才需求旺盛的階段,不僅需要具有深入理論研究的學者,也需要掌握專項技術(shù)的操作人員,大專學校便是為社會培養(yǎng)眾多職業(yè)人才,填補市場勞動力空缺。然而隨著市場化進程和人才需求發(fā)展,大專學校應當改善對計算機基礎課程的教學力度,更加注重培養(yǎng)基礎扎實且全面發(fā)展的職業(yè)人才。本文將分析高中職計算機基礎教學的現(xiàn)狀,研究計算機基礎教學水平提升的方法。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、大專計算機基礎教學的現(xiàn)狀
    1.1教學方式滯后
    1.2學校生源質(zhì)量不一
    1.3計算機實踐教學欠缺
二、計算機基礎教學水平提升的方法
    2.1改革教學方式
    2.2豐富教學實踐
    2.3計算機基礎課程分層教學
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職學校計算機基礎課程的信息化教學設計探析[J]. 孫志明.  明日風尚. 2018(23)



本文編號：3638691