單片機原理與應(yīng)用課程是工科類學生重要的專業(yè)課,伴隨工科類專業(yè)向應(yīng)用型培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型以及國家智能制造2025發(fā)展需求,該課程在人才培養(yǎng)中的作用也在變化。文章結(jié)合當前專業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)需求,本著以學生為中心的教育教學理念,充分利用現(xiàn)代化教學方法與手段,從課程教學模式、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、課程思政內(nèi)容融合等多方面進行改革研究。實踐表明,學生綜合評定成績提升10%,學生評教分提升2%,課程教學效果得到提升,學生在后續(xù)課程學習及實踐應(yīng)用能力上均有明顯提升,課程教學更適應(yīng)應(yīng)用型專業(yè)培養(yǎng)需求。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
前言
一、課程教學模式改革
    （一）理論教學模式改革
    （二）實驗課教學模式改革
    （三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程平臺
    （四）進行課程考核模式改革
二、積極開展課程思政
三、編寫特色鮮明適用性強的授課教材
四、進行師資隊伍建設(shè)
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3634838