打造"金課",淘汰"水課"不僅是響亮的口號(hào),而且提高教師水平,驅(qū)動(dòng)課程建設(shè)。單片機(jī)課程理論加實(shí)踐結(jié)合的課程性質(zhì),很適合線上線下混合式教學(xué)模式。再結(jié)合新冠肺炎疫情下"停課不停教,不停學(xué)"的課程開展,對單片機(jī)課程有進(jìn)一步的改革思路。提出基于線上線下混合模式在單片機(jī)課程中的具體應(yīng)用,通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)并將ADIE教學(xué)方法和課程緊密結(jié)合,形成一套完善的課程改革思路。 

【文章來源】：現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2020,(28)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

單片機(jī)及應(yīng)用二級(jí)項(xiàng)目示意圖

總結(jié)，總結(jié)當(dāng)堂答疑的共性問題，并在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中提前設(shè)置預(yù)習(xí)、設(shè)置重點(diǎn)講解或者增加習(xí)題練習(xí)，爭取讓學(xué)生可以簡單明了地學(xué)會(huì)所有知識(shí)點(diǎn)。通過眾多種數(shù)據(jù)，可以很好的評(píng)估教學(xué)效果，從而反饋到線上教學(xué)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施環(huán)節(jié)，形成教學(xué)的良性循環(huán)[5-6]。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程混合式教學(xué)改革與探討[J]. 戴振華,文海英.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[2]在線教育發(fā)展路徑探析[J]. 武曉瓊,邢艷芳.  忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)



本文編號(hào)：3574304