計算機(jī)專業(yè)作為當(dāng)今社會的熱門專業(yè),其畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛,但目前部分高職院校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀并不理想。針對現(xiàn)階段部分高職院校計算機(jī)教學(xué)模式中存在的問題,提出以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化措施,使學(xué)生能夠符合計算機(jī)企業(yè)的用人需求,提高畢業(yè)生的就業(yè)率和競爭力。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高職計算機(jī)教學(xué)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的重要性
2 高職計算機(jī)教學(xué)模式存在的問題
    2.1 教學(xué)模式單一
    2.2 與學(xué)生興趣脫節(jié)
    2.3 與企業(yè)需求脫節(jié)
    2.4 重理論、輕實踐
3 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化路徑
    3.1 豐富教學(xué)方法
    3.2 從企業(yè)需求出發(fā),改善教學(xué)內(nèi)容
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)模式[J]. 劉國武.  時代教育. 2017(08)
[2]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略探析[J]. 趙飛.  中華少年. 2017(09)
[3]以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)模式探討[J]. 陳放.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2017(02)
[4]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化探討[J]. 劉姍姍,李寧.  信息系統(tǒng)工程. 2016(04)



本文編號：3574199