在我國(guó)現(xiàn)代化急速發(fā)展的時(shí)期,信息產(chǎn)業(yè)已成為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。為了滿足社會(huì)對(duì)信息技術(shù)人才的需求,信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要大量具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力的人才。當(dāng)前,高職學(xué)校難以培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才,因此,學(xué)校與企業(yè)之間的合作是職業(yè)教育與企業(yè)共同發(fā)展的必然選擇。校企雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源交換能夠有效地提高信息教育的針對(duì)性和時(shí)效性。本文針對(duì)高校所培養(yǎng)的人才素質(zhì)不能滿足企業(yè)需求的問(wèn)題,分析了高校與企業(yè)合作中人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。從雙向性、互補(bǔ)性和相關(guān)性三個(gè)方面分析了校企人才合作發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)單個(gè)企業(yè)校企合作的資源短缺現(xiàn)象,提出了校企聯(lián)合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、校企合作的維度分析
    (一)校企合作具有雙向性。
    (二)校企合作具有互補(bǔ)性。
    (三)校企合作具有相關(guān)性。
二、企業(yè)聯(lián)合校企合作模式的優(yōu)勢(shì)
    (一)能夠更好發(fā)揮出教學(xué)資源的應(yīng)用價(jià)值。
    (二)有效提高學(xué)生的就業(yè)率。
    (三)有利于提高學(xué)校聲譽(yù)。
三、校企合作發(fā)展要點(diǎn)把控
    (一)簽訂校企合作協(xié)議書。
    (二)重視理論教學(xué)的發(fā)展。
    (三)注重實(shí)踐與教學(xué)的結(jié)合。
    (四)注重學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于校企聯(lián)合辦學(xué)的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 李大琳,呂威,梁艷春.  軟件導(dǎo)刊. 2020(02)
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