在國(guó)家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育的背景下,高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,全國(guó)各高職院校都在積極探尋適合高等職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)企業(yè)人才需求的教學(xué)方法和手段。本文根據(jù)高職院校教學(xué)實(shí)際情況,將案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法三種教學(xué)方法有機(jī)整合,提出采用“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)高質(zhì)量的技能應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)。文章以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)為例,展開(kāi)對(duì)“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在具體實(shí)踐中的應(yīng)用研究。文章共分為六個(gè)部分：第一章是緒論部分,針對(duì)本論文的選題做了論證,包括研究的背景、研究的現(xiàn)狀及問(wèn)題、研究的內(nèi)容與方法等。第二章筆者對(duì)“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,介紹了“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的涵義、特點(diǎn),并對(duì)“傳統(tǒng)教學(xué)法”、目前在職業(yè)技術(shù)教育中廣泛采用的“項(xiàng)目教學(xué)法”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法”進(jìn)行了比較和分析,闡述了“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)。第三章介紹了“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法相關(guān)理論基礎(chǔ)：德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、杜威實(shí)用主義教育理論、陶行知生活教育理論。第四章對(duì)“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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學(xué)生信息實(shí)現(xiàn)部分邏輯圖

#endregion成員方法4.頁(yè)面展示下圖5一3和5一4分別為學(xué)生制作的宿舍瀏覽和添加宿舍頁(yè)面截圖。宿舍瀏覽O共6條，共1頁(yè)，第三頁(yè)[全部J[添加〕[查詢][][宿宿舍號(hào) 號(hào)宿舍電話話床位數(shù){已住人數(shù)}修改改皿除除 除AAA3一 2122211116{9}沙 沙沐 沐 沐BBBZ一 101118852401116}7，沙 沙火 火 火B(yǎng)BBZ一 302228852478886，13。沙 沙沐 沐 沐BBBZ一 51444446!6}沙 沙 XXX{_____BBB3一 6233333{。}沙 沙沐 沐 沐BBBS一 6244444‘…6!沙 沙沐 沐 沐O頁(yè)次:]l，每頁(yè):二條頁(yè)數(shù):圖5一3宿舍瀏覽頁(yè)面添加宿舍信息添加，請(qǐng)?jiān)敿?xì)垣寫(xiě)下列信息，帶有“的必須值寫(xiě)。、宿舍號(hào):}””””””‘「”’.…’.…“喂棟號(hào):!諧崔樣‘，’’’~1.習(xí)·床位數(shù):!……川’.”’‘.’…’二’‘.’宿舍電話:!‘’.”‘‘宿舍性別:夕男廣女廠連續(xù)添加〔添加成功后直接跳回此頁(yè)進(jìn)行再次添加〕「·提弈二}:返「卿「·‘「「「{圖5一4添加宿舍頁(yè)面5.2實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法后的評(píng)價(jià)在實(shí)施教學(xué)法后對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)


本文編號(hào)：3365384