新時(shí)期各種新媒體技術(shù)的發(fā)展為計(jì)算機(jī)專業(yè)提供了各種各樣的教學(xué)載體。本文首先介紹了計(jì)算機(jī)教學(xué)載體的內(nèi)涵和傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)載體運(yùn)用中的缺失現(xiàn)象,接著從校企合作載體、技能大賽載體和微視頻載體三面說(shuō)明計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)載體的構(gòu)建途徑。 

【文章來(lái)源】：中外企業(yè)家. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新時(shí)期高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)載體介紹
2 新時(shí)期高職計(jì)算機(jī)專業(yè)載體的構(gòu)建


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以技能比賽為載體 推進(jìn)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革[J]. 吳明.  信息與電腦(理論版). 2016(02)
[2]以校企合作為載體,大力推進(jìn)一體化教學(xué)——基于就業(yè)導(dǎo)向的技工院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐研究[J]. 周林衛(wèi).  信息與電腦(理論版). 2015(03)
[3]高校思想政治教育“載體合力”的動(dòng)態(tài)生成——以新媒體語(yǔ)境為視域[J]. 季海菊.  南京社會(huì)科學(xué). 2009(10)



本文編號(hào)：3341998