電大是我國教育機構中的一項重要組成部分,電大開設的《計算機應用基礎》課程的教學特點在于理論與實踐相結合,重視培養(yǎng)學生的實操能力,培養(yǎng)社會需要的應用型人才。因此,教師教學過程應當積極創(chuàng)新教學方法,優(yōu)化以及改革教學內容,促進教學課程的高效性。該文主要探討了電大《計算機應用基礎》課程的教學特點與教學方法,以期能夠為以后教學提供參考。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(17)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 電大《計算機應用基礎》課程的教學特點
2 電大《計算機應用基礎》課程教學現狀
    2.1 專業(yè)特點不足
    2.2 學生實操能力較差
3 電大《計算機應用基礎》課程教學方法
    3.1 創(chuàng)設教學情境
    3.2 調動學生主觀能動性
    3.3 重視實踐教學
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“移動互聯+教學”與傳統(tǒng)教學效果的對比探究——以《計算機應用基礎》課程為例[J]. 尚中君.  通訊世界. 2019(03)
[2]淺議開放教育課堂導學與信息技術整合的有效性——甘肅電大張掖市分校計算機應用基礎課程導學實踐[J]. 王建軍.  現代職業(yè)教育. 2018(33)



本文編號：3215116