針對現(xiàn)有大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程實驗內(nèi)容技術(shù)有限、與戰(zhàn)場脫節(jié)的不足,結(jié)合未來智能化戰(zhàn)場以及課標中計算思維訓(xùn)練需求,提出了基于人工智能理論的綜合實驗方案。首先設(shè)計了以任務(wù)為驅(qū)動的綜合實驗項目;再以航空裝備故障診斷實驗為例,詳細論述了基于案例實踐的實驗方案及過程;最后總結(jié)了教學(xué)實施的效果。教學(xué)實踐表明,綜合實驗?zāi)軌蚴箤W(xué)生掌握利用計算機技術(shù)與人工智能方法解決實際軍事問題的流程,提高學(xué)生計算思維能力,并為計算機類實驗內(nèi)容建設(shè)提供可參考、可復(fù)制的實施案例。 

【文章來源】：實驗技術(shù)與管理. 2020,37(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 大學(xué)計算機基礎(chǔ)綜合實驗設(shè)計目標
2 大學(xué)計算機基礎(chǔ)綜合實驗設(shè)計方案
    2.1 實驗體系架構(gòu)
    2.2 綜合實驗任務(wù)描述
    2.3 機載計算機模擬實驗
        2.3.1 基本任務(wù)
        2.3.2 擴展任務(wù)
    2.4 飛行質(zhì)量判定實驗
        2.4.1 基本任務(wù)
        2.4.2 擴展任務(wù)
    2.5 航空裝備故障診斷實驗
        2.5.1 基本任務(wù)
        2.5.2 擴展任務(wù)
    2.6 航空裝備器材管理實驗
        2.6.1 基本任務(wù)
        2.6.2 擴展任務(wù)
3 航空裝備故障診斷實驗案例
    3.1 實驗內(nèi)容與任務(wù)
    3.2 實驗過程
        3.2.1 基本任務(wù)
        3.2.2 擴展任務(wù)
    3.3 實驗方案
        3.3.1 模型實現(xiàn)階段
        3.3.2 系統(tǒng)實現(xiàn)階段
        3.3.3 實現(xiàn)方案
    3.4 實施效果
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3161517