如何提升兼職教師教學(xué)能力、實現(xiàn)對兼職教師的有效管理不僅是工學(xué)結(jié)合環(huán)境下培養(yǎng)高技能人才的需要,也是高職院校師資隊伍建設(shè)的必經(jīng)之路。有效管理兼職教師有利于兼職教師隊伍的發(fā)展和穩(wěn)定,有利于打造理論、實踐技能兼?zhèn)涞慕虒W(xué)團(tuán)隊,也有利于教學(xué)、實踐、科研水平的整體提升�？偟膩碚f,對兼職教師進(jìn)行有效教學(xué)管理有利于兼職教師隊伍的發(fā)展和穩(wěn)定,有利于打造理論、實踐技能兼?zhèn)涞慕虒W(xué)團(tuán)隊,也有利于教學(xué)、實踐、科研水平的整體提升。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

兼職教師的現(xiàn)狀

“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式要求學(xué)生在真實的實踐環(huán)境中進(jìn)行，所以實踐環(huán)境至關(guān)重要，而實踐環(huán)境一般包括實踐場地、實踐設(shè)備、指導(dǎo)教師和職業(yè)氛圍四個方面。其中最重要的是實踐場地，它是學(xué)生實踐活動開展的地方，通常包括企業(yè)現(xiàn)場、校內(nèi)實訓(xùn)基地和校內(nèi)實訓(xùn)室等。目前學(xué)生實踐活動一般是在校內(nèi)實訓(xùn)室進(jìn)行，企業(yè)現(xiàn)場雖然是最佳場所，但在具體教學(xué)組織上難度很大。2.2 企業(yè)的校企合作意識薄弱

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談工學(xué)結(jié)合背景下高職院校企業(yè)兼職教師管理[J]. 楊晉.  職業(yè). 2013(30)
[2]“高職院校兼職教師有效管理的實踐與研究”成果報告[J].   大學(xué)(學(xué)術(shù)版). 2012(05)
[3]工學(xué)結(jié)合模式下實踐教學(xué)效能評價的探索[J]. 余斌,劉遠(yuǎn)東.  教育與職業(yè). 2009(03)

碩士論文
[1]高職院校兼職教師隊伍管理問題及對策研究[D]. 謝俊華.華東師范大學(xué) 2014
[2]江西高職院校兼職教師隊伍建設(shè)研究[D]. 胡晶晶.江西師范大學(xué) 2009



本文編號：3112972