為積極響應(yīng)教育部疫情期間的應(yīng)對措施,提出針對大學(xué)計算機(jī)公共課的"平臺+數(shù)據(jù)"線上混合式教學(xué)模型,具體闡述如何將這種教學(xué)模型融合在課前、課中、課后3個環(huán)節(jié)中,并通過分析3個環(huán)節(jié)中得到的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),說明如何把握教學(xué)質(zhì)量,最后說明該教學(xué)模式取得的效果。 

【文章來源】：計算機(jī)教育. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

線上混合式教學(xué)模型

教學(xué)實(shí)施流程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全過程橋梁設(shè)計課程教學(xué)實(shí)踐、改進(jìn)與思考[J]. 管仲國,張超峰,阮欣.  教育教學(xué)論壇. 2020(10)



本文編號：3066368