微機(jī)原理與接口技術(shù)仿真及實(shí)操聯(lián)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-08 20:32
針對《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程教學(xué)現(xiàn)狀,將Emu8086和Proteus虛擬仿真軟件引入到課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,構(gòu)建以Proteus虛擬仿真軟件為主,以硬件設(shè)備在線聯(lián)調(diào)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)板調(diào)試為輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,并通過具體教學(xué)實(shí)例說明匯編語言編程在本課程中應(yīng)用的基本方法。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)和操練增強(qiáng)學(xué)生對理論知識體系的認(rèn)識和應(yīng)用能力,作為《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路和發(fā)展方向的一個(gè)參考。
【文章來源】:上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,37(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 課程目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑
1.1 課程目標(biāo)及能力要求
1.2 課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑
2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及改進(jìn)措施
2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)改進(jìn)措施
2.3 理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)關(guān)系
3 實(shí)例介紹
4 課程改革成效分析
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的微機(jī)原理與接口技術(shù)課程教學(xué)研究[J]. 易晨暉. 衛(wèi)星電視與寬帶多媒體. 2020(05)
[2]基于智慧課堂的《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教學(xué)探討[J]. 王慧玲,張永華,韓天鵬,晁妍. 廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(04)
[3]微機(jī)原理與接口技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 萬里冰,霍凱. 大學(xué)教育. 2019(08)
[4]微機(jī)原理與接口技術(shù)課程改革研究[J]. 王桂蘭,秦金磊,朱有產(chǎn). 教育現(xiàn)代化. 2019(12)
[5]面向“工程認(rèn)證”的工程訓(xùn)練教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 繆憲文,姚燕升. 教育教學(xué)論壇. 2019(05)
[6]基于Proteus的微機(jī)原理與接口技術(shù)課程教學(xué)改革研究[J]. 王君瑞. 中國教育技術(shù)裝備. 2018(14)
[7]基于Emu8086和Proteus的《匯編語言和接口技術(shù)》課程仿真實(shí)驗(yàn)研究[J]. 彭玄璋,鄭偉,駱珍儀. 電腦知識與技術(shù). 2018(17)
[8]應(yīng)用型本科《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程探索[J]. 蔡李花,方海峰,高進(jìn)可. 電腦知識與技術(shù). 2017(11)
[9]Proteus仿真技術(shù)與微機(jī)原理及接口技術(shù)教學(xué)整合的實(shí)踐研究[J]. 陳軍. 自動(dòng)化與儀器儀表. 2013(04)
本文編號:3024495
【文章來源】:上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,37(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 課程目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑
1.1 課程目標(biāo)及能力要求
1.2 課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑
2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及改進(jìn)措施
2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)改進(jìn)措施
2.3 理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)關(guān)系
3 實(shí)例介紹
4 課程改革成效分析
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的微機(jī)原理與接口技術(shù)課程教學(xué)研究[J]. 易晨暉. 衛(wèi)星電視與寬帶多媒體. 2020(05)
[2]基于智慧課堂的《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教學(xué)探討[J]. 王慧玲,張永華,韓天鵬,晁妍. 廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(04)
[3]微機(jī)原理與接口技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 萬里冰,霍凱. 大學(xué)教育. 2019(08)
[4]微機(jī)原理與接口技術(shù)課程改革研究[J]. 王桂蘭,秦金磊,朱有產(chǎn). 教育現(xiàn)代化. 2019(12)
[5]面向“工程認(rèn)證”的工程訓(xùn)練教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 繆憲文,姚燕升. 教育教學(xué)論壇. 2019(05)
[6]基于Proteus的微機(jī)原理與接口技術(shù)課程教學(xué)改革研究[J]. 王君瑞. 中國教育技術(shù)裝備. 2018(14)
[7]基于Emu8086和Proteus的《匯編語言和接口技術(shù)》課程仿真實(shí)驗(yàn)研究[J]. 彭玄璋,鄭偉,駱珍儀. 電腦知識與技術(shù). 2018(17)
[8]應(yīng)用型本科《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程探索[J]. 蔡李花,方海峰,高進(jìn)可. 電腦知識與技術(shù). 2017(11)
[9]Proteus仿真技術(shù)與微機(jī)原理及接口技術(shù)教學(xué)整合的實(shí)踐研究[J]. 陳軍. 自動(dòng)化與儀器儀表. 2013(04)
本文編號:3024495
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