【摘要】：討論分享式教學法對于計算機職業(yè)道德教育具有重要的意義,可激發(fā)學生自主學習的積極性,讓課堂煥發(fā)生機與活力,提高學生獨立思考、解決問題的能力。在討論分享教學模式中,設計好每一次教學活動,讓每一位學生都參與到教學中,是至關重要的。
【作者單位】： 內蒙古師范大學計算機與信息工程學院;
【分類號】：TP3-4;G652

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 劉景宏;;課堂討論式教學法在就業(yè)指導課程中的應用[J];才智;2009年02期

2 吳援明;肖華;;“分組討論式教學法”的實踐與思考[J];高教論壇;2008年03期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 谷春英;姚青山;;改進的分組式討論在計算機類課程教學中的應用[J];福建電腦;2012年03期

2 李莎;;文科專業(yè)應用本科人才培養(yǎng)方法和手段的改革[J];中國冶金教育;2009年06期

3 李敏;舒曉斌;;PLE在課堂討論式教學中的應用研究[J];電腦知識與技術;2012年27期

4 李敏;李紫艷;;網絡環(huán)境下的教學模式改革研究[J];電腦知識與技術;2013年14期

5 姚競;;《軟件項目管理》分組項目實踐教學方法研究[J];湖北經濟學院學報(人文社會科學版);2012年07期

6 陶傳遷;陳志惠;;分組教學法在雙語教學中的實踐與思考[J];吉林省教育學院學報;2010年08期

7 張會勇;井長勤;朱武凌;豐慧根;楊保勝;;分組討論法在生物技術專業(yè)外語教學中的應用[J];教育教學論壇;2010年17期

8 曹麗萍;;提高高職“思想政治理論”課堂教學效果的教學模式初探——以中山火炬職業(yè)技術學院“思想政治理論”課程教學改革為例[J];蘭州教育學院學報;2012年08期

9 舒曉斌;;“兩個底線”在中高職計算機教學實踐中的重要性[J];信息通信;2014年01期

10 劉玉雁;;關于《比較政治制度》課程分組討論教學法的思考[J];遼寧行政學院學報;2013年12期

相關碩士學位論文 前4條

1 鄭玉紅;對外漢語分組討論法的教學研究[D];華中師范大學;2011年

2 陳麗;高校職業(yè)生涯輔導課程的價值追求和內容建構[D];華東師范大學;2010年

3 牛歡;討論式教學法在高中思想政治課教學中的應用研究[D];華中師范大學;2013年

4 王歡;討論式教學在高中思想政治課中的應用研究[D];東北師范大學;2013年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 鄭連成;;討論式教學在經濟學教學中的應用[J];經濟研究導刊;2008年03期

2 楊秀蔚;;關于課堂討論法的探討[J];科技信息(科學教研);2008年11期

3 陳永慶;;對就業(yè)指導課進行競賽式教學的嘗試與思考[J];遼寧高職學報;2008年06期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 馮永晉,陳嬌,黃小明;支架式教學法探究[J];廣東工業(yè)大學學報(社會科學版);2005年S1期

2 彭友霖;周艷紅;劉國良;;“網絡-討論-課堂”教學法的研究與探索[J];贛南醫(yī)學院學報;2008年05期

3 馬曉瓊;蔡金平;凌有鑄;;基于問題驅動法的產學研教學模式創(chuàng)新研究[J];長沙大學學報;2011年02期

4 雷宇輝;講座式教學模式的探索與實踐[J];韶關學院學報;2005年08期

5 吳延平;;加拿大約克大學英語學院教學模式及其特點[J];淮陰工學院學報;2005年06期

6 梁觀林;;課堂教學方法改革探討——“骨架綱要”式教學法[J];教育與職業(yè);2005年07期

7 施錦芳;;高校雙語教學模式及方法的研究與實踐[J];沈陽教育學院學報;2010年02期

8 鄧興;辛迅;;從“以學生為中心”的教學談高校教師的情緒能力[J];宜賓學院學報;2007年03期

9 夏維力;楊海光;;多向共振教學法在研究生管理類課程案例教學中的應用[J];學位與研究生教育;2006年05期

10 胡玉娟;;論《〈信息技術〉教學與實踐研究》課程的建設與創(chuàng)新[J];安徽師范大學學報(自然科學版);2008年06期

相關會議論文 前10條

1 譚淑梅;;淺議及時教學法在高校教學中的應用[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

2 楊曉玲;;探索案例教學模式創(chuàng)新,促進素質教育發(fā)展[A];第三屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集[C];2005年

3 葉飛霞;張金山;童建福;余新然;游龍桂;;構建“形勢與政策”課程“縱向團隊”教學模式的思考[A];福建省高校思想政治教育研究會2007年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2007年

4 ;第一節(jié) 課程建設與教學模式改革[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

5 楊高學;李永軍;楊寶凱;;如何提高地質類大學生實習質量[A];城市空間結構理論與資源型城市轉型研究——中國科協(xié)第224次青年科學家論壇論文集[C];2010年

6 藺潔;韓連茹;;如何在一堂演示實驗課中實施創(chuàng)新培養(yǎng)[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2009年

7 劉水鳳;;大學研究性教學的困惑與思考[A];全國高師會數(shù)學教育研究會2006年學術年會論文集[C];2006年

8 邱林;;在研究生教學中實施開放互動式專題討論的研究與實踐[A];制冷空調學科教育教學研究——第五屆全國高等院校制冷空調學科發(fā)展研討會論文集[C];2008年

9 李文娟;周美蘭;戈寶軍;;香港中文大學雙語教學模式對高校雙語教學的啟示[A];第五屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集(1)[C];2008年

10 孫韜;熊蘭;侯世英;;澳大利亞維多利亞大學PBL課程的教學模式淺析[A];第五屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集(1)[C];2008年

相關重要報紙文章 前10條

1 河北經貿大學馬列部 李宏志;理論教學的新思路——總體教學法[N];社會科學報;2006年

2 ;港大欲打破百年傳統(tǒng)讓學生徹底跨科學習[N];新華每日電訊;2006年

3 記者 李峰;寧夏大學首次引進“三加一”教學模式[N];寧夏日報;2008年

4 本報記者　 湯白露;商學院的雙學位“籌碼”[N];21世紀經濟報道;2006年

5 何敏;新型的教學模式[N];重慶日報;2002年

6 葛新;自助餐式教學法亮相校園[N];人民政協(xié)報;2000年

7 陳建文;中國要有自己的汽車教學模式[N];中國汽車報;2004年

8 趙玉清邋張瑾燕 宋敏;構建高校動態(tài)教學模式的思考[N];光明日報;2007年

9 通訊員 齊琦　蔣瀟 駐蘇記者 朱金龍;南大“大理科教學模式”走過廿年[N];文匯報;2010年

10 本報記者 趙曉霞;大學：如何打造頂尖人才？[N];人民日報海外版;2010年

相關博士學位論文 前8條

1 張守波;數(shù)學教師教育本科專業(yè)課程體系與教學模式統(tǒng)整研究[D];東北師范大學;2009年

2 宗世英;藝術設計專業(yè)大學生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學;2012年

3 張治勇;基于網絡日志的師范生自主學習研究[D];陜西師范大學;2012年

4 張利榮;大學研究性學習理念及其實現(xiàn)策略研究[D];華中科技大學;2012年

5 劉承波;信息時代高等學校教學過程的變革及其運行機制[D];廈門大學;2002年

6 康全禮;我國大學本科教育理念與教學改革研究[D];華中科技大學;2005年

7 于雙成;基于醫(yī)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)的醫(yī)學方法學課程群構建研究[D];吉林大學;2013年

8 崔軍;回歸工程實踐：我國高等工程教育課程改革研究[D];南京大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 王陽;中國醫(yī)科大學“以問題為基礎”教學模式授課效果的初步評價[D];中國醫(yī)科大學;2006年

2 辛志成;論研究性教學[D];山西大學;2008年

3 劉莎莎;信息化環(huán)境下大學生自主學習教學模式建構研究[D];河南大學;2009年

4 王旭紅;我國高校雙語教學現(xiàn)狀及開發(fā)策略研究[D];湖南師范大學;2009年

5 成曉;大學開展項目學習的研究[D];華中科技大學;2006年

6 李明;高校思想政治課教學模式研究[D];華中師范大學;2008年

7 杜迎春;高師《多媒體課件制作》課程活動教學的研究與實踐[D];華東師范大學;2007年

8 洪娟;高校思想政治理論課“三·三·二”實踐教學模式探討[D];蘇州大學;2008年

9 宮敏;大學生創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐[D];華中科技大學;2005年

10 曾美玲;高校揚長教學模式的構建研究[D];湖南科技大學;2007年

，

本文編號：2534579