本文關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)在中亞留學(xué)生教學(xué)及管理中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

計算機技術(shù)在中亞留學(xué)生教學(xué)及管理中的應(yīng)用研究

第一部分,闡述課題研究背景、研究目的和意義、研究方法通過分析比較,研究現(xiàn) 狀等闡述國內(nèi)外對留學(xué)生教育的研究現(xiàn)狀和實踐,找出我國我校計算機技術(shù)在對中亞留 學(xué)生...

國外情感教育理論與思想

第三階段:清醒的情感教育理念和迷惘的情感教育實踐 ...那么情感教育則是使學(xué) 生具有人之為人的內(nèi)在本質(zhì)...情感教育理論研究漸入佳境,理論開始應(yīng)用并指導(dǎo)實踐,...

中亞留學(xué)生_不_沒有_學(xué)習偏誤類型及原因分析

中亞留學(xué)生_不_沒有_學(xué)習偏誤類型及原因分析_教學(xué)案例/設(shè)計_教學(xué)研究_教育專區(qū)...在對中亞學(xué)生進行漢語教學(xué)的實踐中, 我們發(fā)現(xiàn)中亞留學(xué)生在學(xué)習與使用漢語常用否定...

教育學(xué)畢業(yè)論文選題

教育學(xué)畢業(yè)論文選題: 高中地理教學(xué)中情感、態(tài)度與價值觀維度目標的實踐研究 地理...明德模式海內(nèi)外項目對比研究及國內(nèi)漢語教學(xué)對其的借鑒 中級中亞留學(xué)生漢語副詞教學(xué)...

中亞來華留學(xué)生漢語學(xué)習動機調(diào)查分析

是中亞留學(xué)生選擇來華留學(xué)的 析后得出積極情感因素、...學(xué)重點研究基地“亞漢語國際教育研究中心”段性研中...因為學(xué)生知道自己的成績及 在實踐中應(yīng)用知 識的成效...

中亞來華留學(xué)生留學(xué)目的及學(xué)習適應(yīng)調(diào)查_論文

中亞來華留學(xué)生留學(xué)目的及學(xué)習適應(yīng)調(diào)查_教育學(xué)/心理學(xué)_人文社科_專業(yè)資料。學(xué)生管理 20l5.O9 中亞來華 留學(xué)生 留學(xué) 目的及學(xué) 習適 應(yīng)調(diào) 查 文/ 王記華 摘要...

【論文】課堂文化維度下的中亞留學(xué)生漢語課堂觀察分析...

課堂文化維度下的中亞留學(xué)生漢語課堂觀察分析報告_教學(xué)案例/設(shè)計_教學(xué)研究_教育專區(qū) 暫無評價|0人閱讀|0次下載 課堂文化維度下的中亞留學(xué)生漢語課堂觀察分析報告_...

中亞留學(xué)生“不”和“沒(有)”偏誤分析及教學(xué)對策

中亞留學(xué)生“不”和“沒(有)”偏誤分析及教學(xué)對策_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。龍源期刊網(wǎng) 中亞留學(xué)生“不”和“沒(有)”偏誤分析...

【論文】目的語環(huán)境下中亞留學(xué)生漢語學(xué)習觀念的調(diào)查和...

本文主要從語言學(xué)能、語言學(xué)習難度、語言學(xué)習本質(zhì)、學(xué)習和交際策略、動機這五個方面對中亞留學(xué)生的漢語學(xué)習觀念情況進行了分析探討。旨在為漢語作為第二語言教學(xué)提供一...

【論文】中亞來華留學(xué)生漢語學(xué)習動機調(diào)查分析

動機進行調(diào)查,經(jīng)過分析后得出積極情感因素、中國日益強大的綜合國力及廣闊的就業(yè)前景等是中亞留學(xué)生選擇來華留學(xué)的主要學(xué)習動機,據(jù)此為留學(xué)生的自主招生和教育教學(xué)提出...

  本文關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)在中亞留學(xué)生教學(xué)及管理中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。