【摘要】：本文通過(guò)對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程發(fā)展的回顧及選取中、英、美、澳四國(guó)高中階段信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),從其課程發(fā)展、課程定位及目標(biāo)、課程內(nèi)容等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究,總結(jié)出我國(guó)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題對(duì)課標(biāo)研制、課程改革及課程名稱提出政策建議。
[Abstract]:Based on the review and selection of the Chinese, British, American and Australian information technology curriculum standards in senior high school, this paper focuses on the curriculum development, curriculum orientation and objectives. This paper makes a systematic analysis and research on the contents of the curriculum, summarizes the present situation and existing problems of the basic course of computer application in vocational schools in China, and puts forward some policy suggestions for the development of the curriculum standard, the reform of the curriculum and the title of the curriculum.
【作者單位】： 南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【基金】：江蘇省職業(yè)教育第二期教學(xué)改革重點(diǎn)資助課題“中英美澳高中階段信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際比較研究”階段性研究成果(項(xiàng)目編號(hào):ZZZ29)
【分類號(hào)】：G712;TP3-4

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本文編號(hào)：2120556