本文關(guān)鍵詞： 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 自覺意識(shí) 過程評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)體系　出處：《計(jì)算機(jī)教育》2016年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)軍隊(duì)院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)員的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的學(xué)員自覺學(xué)習(xí)意識(shí)差、教學(xué)成效低等問題,結(jié)合軍隊(duì)院校新的人才培養(yǎng)目標(biāo),研究如何以發(fā)展性過程評(píng)價(jià)作為提升教學(xué)效果的助推劑,提出"以評(píng)促學(xué),學(xué)中帶評(píng)"的觀點(diǎn),以發(fā)展的眼光建設(shè)評(píng)價(jià)體系,最終提升軍校學(xué)員的整體學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。
[Abstract]:In view of the problems existing in the teaching of basic computer courses for non-computer major students in military colleges and universities, such as poor self-conscious learning consciousness and low teaching effectiveness, combined with the new talent training objectives of military colleges and universities, This paper studies how to use the developmental process evaluation as the booster to improve the teaching effect, puts forward the viewpoint of "promoting learning by evaluation, leading to evaluation in learning", builds the evaluation system from the perspective of development, and finally promotes the overall learning enthusiasm of the cadets in military academies. Improve the teaching effect.
【作者單位】： 海軍航空工程學(xué)院基礎(chǔ)部;
【分類號(hào)】：G642;TP3-4

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本文編號(hào)：1511302