本文關(guān)鍵詞：基于核心能力的專業(yè)組群建設(shè)研究

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【摘要】：隨著區(qū)域產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,以及生源的多樣化趨勢(shì),高職院校專業(yè)建設(shè)必須適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展和生源特點(diǎn)的變化,找準(zhǔn)自身的辦學(xué)定位,打造特色,實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展。以南通職業(yè)大學(xué)汽車與交通工程學(xué)院為例,分析和對(duì)比了區(qū)域交通產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域高職教育汽車與交通類專業(yè)設(shè)置情況;結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃提煉學(xué)院發(fā)展核心能力,并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行整體規(guī)劃實(shí)現(xiàn)專業(yè)組群建設(shè)。從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享,形成專業(yè)建設(shè)的整體合力,打造辦學(xué)特色,提升辦學(xué)水平,以便更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。
【作者單位】： 南通職業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 專業(yè)組群建設(shè) 產(chǎn)業(yè)鏈 核心能力
【基金】：第三期江蘇省職業(yè)教育教改研究課題“基于核心能力的專業(yè)組群建設(shè)與課程體系整體優(yōu)化設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2016ZYB49)
【分類號(hào)】：G712.3;U461-4;U491-4
【正文快照】： 一、專業(yè)組群建設(shè)研究的背景經(jīng)查,中國期刊網(wǎng)中篇名帶有“專業(yè)群或?qū)I(yè)組群”的論文數(shù)量高達(dá)864篇,尤其是近三年有近500篇之多。有關(guān)專業(yè)組群建設(shè)的研究成為高職院校當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問題,這也折射出了在面對(duì)多樣化生源和區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展要求時(shí),高職院校在專業(yè)建設(shè)方面遇

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 任聰敏;;基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的高職專業(yè)群建設(shè)研究[J];職教通訊;2015年01期

2 錢紅;張慶堂;;高職院校專業(yè)群建設(shè)的實(shí)踐與思考[J];江蘇高教;2015年01期

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4 羅勇武;劉毓;肖冰;易崢英;何蕓;;高職院校專業(yè)群研究現(xiàn)狀述評(píng)[J];職教論壇;2008年11期

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 楊善江;;高職院校專業(yè)群對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群的適應(yīng)性分析——以常州高職教育園區(qū)為例[J];職業(yè)技術(shù)教育;2013年05期

3 劉小廷;;發(fā)揮教科研先導(dǎo)作用 加快學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)[J];正德學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

4 王s鈦，

本文編號(hào)：934181