本文選題：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) + 虛擬仿真��； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2017年03期

【摘要】：將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于工程訓(xùn)練教學(xué),開(kāi)發(fā)了適用于主流移動(dòng)終端操作系統(tǒng)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)的應(yīng)用APP,并用于普通車(chē)床加工工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。該APP以三維注冊(cè)技術(shù)和區(qū)域識(shí)別方法予以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)技術(shù)圖紙進(jìn)行掃描識(shí)別和手指操控,可以方便地查看零件的虛擬立體圖像、相關(guān)知識(shí)及其影像,實(shí)現(xiàn)了平面圖紙的立體化,建立了包括理論知識(shí)、工藝規(guī)程和安全應(yīng)知等教學(xué)內(nèi)容的AR輔助工訓(xùn)教學(xué)模式。
[Abstract]:The virtual simulation technology is applied to engineering training teaching, and the application of augmented reality AR-technology, which is suitable for mainstream mobile terminal operating system, is developed. It is also used in the teaching of machining process of general lathe. The APP is realized by three-dimensional registration technique and region recognition method. By scanning and recognizing the technical drawings and manipulating fingers, students can easily view the virtual stereo images of the parts, related knowledge and their images, thus realizing the three-dimensional design of the plane drawings and establishing the theoretical knowledge. The AR-aided teaching model of process rules and safety should be known.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心;大連一特科技有限公司;
【分類(lèi)號(hào)】：TG51-4;G642

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本文編號(hào)：1875408