發(fā)布時(shí)間：2025-03-15 04:10

　　 在當(dāng)今的素質(zhì)教育的前提下,傳統(tǒng)教學(xué)模式和基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)不能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)教師的"教",基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí),著重點(diǎn)在"學(xué)"。偏向性的"教"或者"學(xué)"都難以保證學(xué)生的全面的發(fā)展,所以在無(wú)機(jī)化學(xué)課程中,我們的教學(xué)方法必須相應(yīng)的進(jìn)行兩者的結(jié)合,而階段化混合式教學(xué)能夠有效的把兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,事半功倍。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 階段化混合式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
2 階段化混合式教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用
3 階段化混合式教學(xué)的鞏固提升與課程評(píng)價(jià)
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4035138