如今,計算機技術(shù)發(fā)展的速度不斷加快,仿真技術(shù)被廣泛應(yīng)用于諸多領(lǐng)域,如國防領(lǐng)域、教育領(lǐng)域以及工程技術(shù)領(lǐng)域等等。對于化工專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域而言,其存在十分明顯的優(yōu)勢,化工仿真技術(shù)在其中得到廣泛應(yīng)用。首先,文章對仿真的概念進行闡述,同時對化工仿真技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用價值進行系統(tǒng)的分析,最后對現(xiàn)在化工專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用化工仿真的情況進行詳細的闡述。 

【文章來源】：化工管理. 2021,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 概述
    1.1 仿真技術(shù)
    1.2 計算機仿真技術(shù)
    1.3 化工仿真技術(shù)
2 化工仿真在教學(xué)上的作用及意義
3 化工仿真在化工教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 化工原理實驗仿真
    3.2 化工單元操作仿真
    3.3 化工工藝仿真
    3.4 大型儀器操作仿真
4 化工仿真應(yīng)用中的相關(guān)問題探討
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]理工科專業(yè)基礎(chǔ)核心課程思政教學(xué)實踐——以化工原理課程為例[J]. 潘鶴林,黃婕,吳艷陽,劉玉蘭,朱憶天.  大學(xué)化學(xué). 2019(11)
[3]基于虛擬仿真實驗教學(xué)平臺的化工類專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式[J]. 宋莎.  化學(xué)教育(中英文). 2019(22)
[4]OBE工程教育理念與化工專業(yè)實踐教學(xué)體系研究[J]. 鄭大鋒,陳礪,王秀軍.  實驗技術(shù)與管理. 2017(05)



本文編號：3439515