大思政視域下實(shí)施金課打造是實(shí)現(xiàn)高等教育立德樹人成效的具體化。生物專業(yè)無機(jī)及分析化學(xué)課程作為大一新生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。結(jié)合生物專業(yè)無機(jī)及分析化學(xué)課程特點(diǎn)探究課程教學(xué)中大思政與金課打造的素養(yǎng)表達(dá),分別從課程教學(xué)主體、課程培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要素三個(gè)方面對(duì)大思政與金課建設(shè)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、高階要求和實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行探析,切實(shí)為進(jìn)一步提高課程教學(xué)質(zhì)量和課程育人功能提供幫助。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 從專業(yè)課程特點(diǎn)看大思政與金課的素養(yǎng)表達(dá)
2 從課程教學(xué)主體看大思政與金課的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
3 從課程培養(yǎng)目標(biāo)看大思政與金課的高階要求
4 從課程教學(xué)要素看大思政與金課的實(shí)現(xiàn)途徑
    4.1 優(yōu)化課程內(nèi)容體系
    4.2 改革課程教學(xué)形式
    4.3 強(qiáng)化過程評(píng)價(jià),構(gòu)建合理的課程考核評(píng)價(jià)方式
5 結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3351002