本論文討論了通過改革教學(xué)模式,在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中引入虛擬仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),通過線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行授課,并制定科學(xué)、合理的課程考核評(píng)分方法,提高課程的教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前教學(xué)中存在的主要問題
2 混合教學(xué)模式的實(shí)踐
3 混合教學(xué)模式的考核探索
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3330837