針對新冠肺炎疫情中"停課不停學(xué)"的要求,利用多種信息手段構(gòu)建了無機(jī)化學(xué)云課堂。介紹了構(gòu)建這種無機(jī)化學(xué)云課堂所需騰訊課堂、學(xué)習(xí)通和微信公眾號的使用。初步探討了無機(jī)化學(xué)課程的教學(xué)效果。 

【文章來源】：大學(xué)化學(xué). 2020,35(05)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

學(xué)生手機(jī)或電腦屏幕中上課的界面

此外，騰訊課堂的“考勤”功能，能夠準(zhǔn)確查看學(xué)生在直播間學(xué)習(xí)的時(shí)間，方便對遲到或未到的學(xué)生進(jìn)行督學(xué)，如圖2所示。主講教師可以根據(jù)考勤反饋的信息，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行QQ訪談了解遲到或未到的原因，給與建議或警示，有助于教師進(jìn)行督學(xué)管理。1.2 完善課程建設(shè)，多種助學(xué)手段保障教學(xué)效果

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]無機(jī)化學(xué)多元信息化教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究[J]. 李玲,王娟,張弛,田麗紅,朱文華.  大學(xué)化學(xué). 2019(04)
[2]無機(jī)化學(xué)微信平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐研究[J]. 李玲,段淑雅.  大學(xué)化學(xué). 2018(05)
[3]增強(qiáng)無機(jī)化學(xué)教學(xué)的趣味性策略的案例研究[J]. 李玲,段淑雅.  大學(xué)化學(xué). 2018(04)



本文編號：3261722