無機化學是一門歷史悠久又博大精深的學科,是化學、材料科學、環(huán)境科學、食品科學、醫(yī)學等相關專業(yè)的重要基礎課程。提高無機化學課程的教學質量,可以為各相關專業(yè)的學習提供重要保障。本文根據(jù)目前無機化學教學的實際情況,提出將前沿科學研究與基礎教學相融合的教學模式,旨在激發(fā)學生對無機化學課程學習的積極性和主動性,從而提升教學質量。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 無機化學本科教學的現(xiàn)狀
2 前沿科學研究與無機化學教學相融合的意義
3 前沿科學研究與無機化學教學相融合模式的具體實施
4 總結


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]提高大學無機化學教學效果的嘗試[J]. 趙東欣,劉捷,馬麗.  課程教育研究. 2020(20)
[3]高校分析化學課程改革中的融合教學模式應用研究[J]. 錢靜,王成全.  廣東化工. 2019(10)
[4]淺談本科生教學中前沿科技與教學相融合的創(chuàng)新培養(yǎng)模式[J]. 彭瀚旻,毛婷.  教育教學論壇. 2018(16)



本文編號：3088894