本文關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)化學(xué)專業(yè)課程體系比較與借鑒——以加州大學(xué)伯克利分校、劍橋大學(xué)和南京大學(xué)為例

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【摘要】：課程體系構(gòu)建是本科教學(xué)的基礎(chǔ)和核心。美國加州大學(xué)伯克利分校和英國劍橋大學(xué)等研究型大學(xué)化學(xué)專業(yè)課程體系層次和梯度明顯,課程設(shè)置具有廣泛性和多樣性,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),并且設(shè)置了導(dǎo)學(xué)課程。
【作者單位】： 南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院黨委;南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究型大學(xué) 化學(xué)專業(yè)課程 中外比較
【分類號】：G642.3;O6-4
【正文快照】： 本科教學(xué)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),肩負(fù)傳授知識和技能的重要職能。課程體系構(gòu)建是本科教學(xué)的基礎(chǔ)和核心。世界一流研究型大學(xué)的課程體系構(gòu)成具有一些共性,比如:從課程模塊來看,都包括通識課和專業(yè)課;從課程結(jié)構(gòu)層次來看,都有必修課和選修課;從教學(xué)方法來看,都有講座課程

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4 梁福沛;黃t，

本文編號：901137