對(duì)短學(xué)時(shí)有機(jī)化學(xué)課程的核心內(nèi)容,即典型有機(jī)物的主要化學(xué)性質(zhì),按照反應(yīng)本質(zhì)以及反應(yīng)物與產(chǎn)物在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系進(jìn)行了重新分類(lèi)與整理;同時(shí),以楔形式手性分子的R/S構(gòu)型的判斷技巧為例對(duì)課程常見(jiàn)難點(diǎn)進(jìn)行了形象化闡釋;此外,順應(yīng)國(guó)內(nèi)重視化學(xué)品安全的大趨勢(shì),在課程教學(xué)過(guò)程中補(bǔ)充了典型有機(jī)物與有機(jī)反應(yīng)的危險(xiǎn)性、急救措施等相關(guān)知識(shí)。基于上述改革內(nèi)容建設(shè)并出版了新教材《有機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程》,并將其用于北京石油化工學(xué)院5個(gè)專(zhuān)業(yè)、兩屆學(xué)生共計(jì)19個(gè)行政班的短學(xué)時(shí)有機(jī)化學(xué)課程學(xué)習(xí)中,學(xué)生反映良好,課程成績(jī)呈逐年上升的趨勢(shì)。

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【部分圖文】：

圖1手性分子A的R/S構(gòu)型的判斷

2)確定觀察位置及剩余基團(tuán)位置：使最小原子(―H)距離觀察者最遠(yuǎn)并用手性碳C2將其擋住。我們可以想象觀察者站在―OH和―CH2OH之間沿C2―H鍵觀察。此時(shí)，―CHO位于觀察者上方，―OH位于觀察者左邊，―CH2OH位于觀察者右邊。3)確定構(gòu)型。將最小原子之外的剩余3基團(tuán)按由大到....

圖2手性分子B的R/S構(gòu)型的判斷

新教材針對(duì)Fischer投影式手性分子的R/S構(gòu)型的判斷也補(bǔ)充介紹了非常方便的判斷技巧，但恰好與文獻(xiàn)報(bào)道相似[12]，此處不再詳述。1.3重視有機(jī)物及有機(jī)反應(yīng)安全相關(guān)知識(shí)的介紹

圖3安全工程專(zhuān)業(yè)兩學(xué)期短學(xué)時(shí)有機(jī)化學(xué)課程每位學(xué)生的成績(jī)分布

以安全工程專(zhuān)業(yè)的短學(xué)時(shí)有機(jī)化學(xué)課程為例(學(xué)生成績(jī)分布見(jiàn)表2)。2017–2018學(xué)年春季學(xué)期，該專(zhuān)業(yè)修讀該課程62人，教學(xué)班平均成績(jī)?yōu)?3.5分(滿分100分)，及格率為82.3%。2018–2019學(xué)年春季學(xué)期，該專(zhuān)業(yè)修讀該課程58人，教學(xué)班平均成績(jī)?yōu)?2.3分，及格率為89.....

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