為達(dá)到"閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目"中"提升學(xué)生綜合素質(zhì)"和"實(shí)操技能強(qiáng)的應(yīng)用型人才"的要求,對(duì)無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)改革探索,針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)探索。提出以實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑閷?dǎo)向的預(yù)習(xí)、從安全教育出發(fā)打好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、課后反思等措施。結(jié)果表明,這些措施的實(shí)施提升了學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)際操作技能,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

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【文章目錄】：
一教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
    （一）實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不足
    （二）對(duì)預(yù)習(xí)流于形式
    （三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)
    （四）報(bào)告無(wú)思考
    （五）安全、節(jié)約、環(huán)保意識(shí)欠缺
二改進(jìn)方案
    （一）目的為導(dǎo)向的預(yù)習(xí)
    （二）從安全教育出發(fā)打好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)
    （三）課后反思
三結(jié)語(yǔ)



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