發(fā)布時間：2024-05-08 05:56

　　為達到"閩臺聯(lián)合培養(yǎng)人才項目"中"提升學生綜合素質(zhì)"和"實操技能強的應用型人才"的要求,對無機及分析化學實驗教學課程進行教學改革探索,針對存在的問題進行教學探索。提出以實驗目的為導向的預習、從安全教育出發(fā)打好實驗基礎、課后反思等措施。結(jié)果表明,這些措施的實施提升了學生的安全意識和實際操作技能,達到了預期的教學效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題
    （一）實驗的認識不足
    （二）對預習流于形式
    （三）實驗過程不嚴謹
    （四）報告無思考
    （五）安全、節(jié)約、環(huán)保意識欠缺
二改進方案
    （一）目的為導向的預習
    （二）從安全教育出發(fā)打好實驗基礎
    （三）課后反思
三結(jié)語



本文編號：3967596